Yn y glasoed, mae'r system o berthynas â'r amgylchedd cyfagos a chymdeithasol yn cael ei phwysigrwydd sylfaenol, sydd yn ei dro yn pennu cyfeiriad datblygiad meddyliol yr arddegau. Penderfynir ar ddatguddiadau pobl ifanc yn ôl amgylchiadau cymdeithasol penodol a thrwy newid lle yn eu harddegau mewn cymdeithas. Daw'r plentyn yn eu harddegau i berthynas newydd gyda'r byd oedolyn ac, o ganlyniad, mae ei sefyllfa gymdeithasol yn y teulu, yr ysgol, ar y stryd yn newid. Yn y teulu, fe roddir dyletswyddau mwy cyfrifol iddo, ac mae ef ei hun yn ymdrechu i gael mwy o rolau "oedolyn", gan gopïo ymddygiad cyfeillion hŷn. Mae ystyr y syniad o amgylchedd cymdeithasol y glasoed yn cynnwys cyfanswm y cysylltiadau sy'n cael eu ffurfio mewn cymdeithas, syniadau a gwerthoedd sydd wedi'u hanelu at ddatblygiad yr unigolyn. Gan gyfathrebu mewn amgylchedd cymdeithasol, mae glasoed yn datblygu normau, nodau a dulliau ymddygiad yn weithredol, yn datblygu meini prawf gwerthuso drostynt eu hunain ac eraill.
Amgylchedd cymdeithasol y glasoed - cynllun
| Teenager | |
|---|---|
| ❛ y Mercher nesaf (teulu, perthnasau, ffrindiau, cyd-ddisgyblion) | ↘ amgylchedd hir-eang (cymdogion, cyfryngau, Rhyngrwyd, myfyrwyr ysgol) |
| ↓ yn cael effaith uniongyrchol (cyfathrebu, sgwrs, gweithredoedd, enghraifft bersonol) | ↓ yn cael effaith anuniongyrchol (sibrydion, trosglwyddiadau, gweithredoedd) |
O dan amodau arferol yn yr ysgol ac yn y cartref, mae'r amgylchedd nesaf yn cael effaith fawr ar weithredoedd, meddyliau a barn y rhai sy'n eu harddegau: mae'n gwrando ar farn rhieni, yn cyfathrebu'n dda gyda ffrindiau. Os nad yw plentyn yn ei harddegau yn dod o hyd i ddealltwriaeth ymysg pobl o'r amgylchedd agos, yna gall yr amgylchedd pell (byd dieithriaid) gael mwy o effaith ar feddwl, golwg ac ymddygiad y glasoed na phobl o'r cylch mewnol. Ynglŷn â phobl ifanc yn eu harddegau mae cylch o ddeialog, y mae'n llai nag ymddiried ynddi brofion. Mae rhieni neu ysgol, sydd am ryw reswm yn colli hygrededd ar gyfer eu harddegau, y tu hwnt i gylch ei ymddiriedolaeth.
Effaith yr amgylchedd cymdeithasol ar y glasoed
Mae seicolegwyr yn dweud bod dibyniaeth y glasoed ar yr amgylchedd cymdeithasol mor amlwg â phosib. Gan ei holl weithredoedd a chamau gweithredu, mae'r teen yn canolbwyntio tuag at y gymdeithas.
Er mwyn statws a chydnabyddiaeth, gall y glasoed wneud aberthion brech, mynd i wrthdaro â'r bobl agosaf, newid eu gwerthoedd.
Gall yr amgylchedd cymdeithasol ddylanwadu ar y glasoed, yn gadarnhaol ac yn negyddol. Mae maint dylanwad yr amgylchedd cymdeithasol yn dibynnu ar awdurdod y cyfranogwyr a'r bobl ifanc ei hun.
| Effaith gadarnhaol | Dylanwad negyddol |
|---|---|
| • Chwaraeon, cyfranogiad mewn gweithgareddau cymdeithasol, hobïau newydd; | • Caffael arferion gwael (ysmygu, alcohol); |
| • sefydlu cysylltiadau cyfeillgar; | • caffael a datblygu rhinweddau personol negyddol; |
| • caffael a datblygu rhinweddau personol cadarnhaol; | • dynwared arweinwyr anffurfiol; |
| • Gwella astudiaethau. | • dirywiad astudiaethau. |
Dylanwad cyfathrebu â chyfoedion ar y glasoed
Wrth siarad am ddylanwad yr amgylchedd cymdeithasol ar ffurfio personoliaeth ac ymddygiad plentyn yn eu harddegau, dylai un ystyried y manylion o gyfathrebu â chyfoedion.
Mae cyfathrebu'n bwysig am sawl rheswm:
- ffynhonnell wybodaeth;
- cysylltiadau rhyngbersonol;
- cyswllt emosiynol.
Mae arwyddion allanol o ymddygiad cyfathrebol yn seiliedig ar wrthddywediadau: ar y naill law mae pobl ifanc yn dymuno bod yn "fel pawb arall," ac ar y llaw arall, ar bob cost, yn ceisio sefyll allan a rhagori.
Dylanwad cyfathrebu â rhieni ar y glasoed
Yn y glasoed, mae'r broses o emancipi plentyn yn eu harddegau gan rieni yn dechrau a chyflawnir lefel benodol o annibyniaeth. Yn yr oes trawsnewid, mae dibyniaeth emosiynol ar rieni yn dechrau pwyso ar y glasoed, ac mae am adeiladu system newydd o gysylltiadau, a bydd ei ganolfan ei hun. Mae pobl ifanc yn ffurfio eu system werthoedd eu hunain, sydd yn aml yn radical wahanol i'r un y mae rhieni yn ei gadw ato. Diolch i'r wybodaeth a phrofiad cronedig, mae gan y glasoed angen pwysig am ymwybyddiaeth o'i bersonoliaeth a'i le ymysg pobl.
Er mwyn helpu'r glasoed i addasu'n llwyddiannus i'r gymdeithas, dylai'r amgylchedd agos fod yn hyblyg a doeth.