Rhoddir sylw arbennig bob amser i'r gallu i ddarllen, oherwydd bydd yn rhaid i fyfyriwr sydd newydd ei hyfforddi amsugno llawer iawn o wybodaeth amrywiol o lyfrau a gwerslyfrau, gan ddechrau o'r ysgol elfennol. Os nad oes gan blentyn y gallu hwn o gwbl pan fydd yn cofrestru yn y radd gyntaf, neu os yw'n darllen yn rhy araf, ni fydd yn gallu astudio'n dda, a fydd yn sicr yn effeithio ar ei hunan-barch.
Yn yr erthygl hon, byddwn yn dweud wrthych faint o eiriau y munud y dylai'r graddau cyntaf eu darllen, a sut i helpu'r mab neu'r ferch, os na fydd yn cyflymu'r llythrennau yn eiriau.
Faint o eiriau y munud ddylai darllenydd cyntaf eu darllen?
Er bod mwyafrif helaeth y plant sy'n cofrestru yn y radd gyntaf eisoes yn medru darllen geiriau syml, mewn gwirionedd, ni ystyrir bod y sgil hon yn orfodol. Ond erbyn diwedd hanner blwyddyn gyntaf hyfforddiant y plentyn yn yr ysgol bydd yr athrawon yn dechrau dangos rhai gofynion iddo ac i wneud amcangyfrifon am ba mor dda a chyflym y mae'r graddydd cyntaf yn darllen. Yn y dyfodol, yn ystod cyfnod cyfan yr arhosiad plentyn yn yr ysgol gynradd, bydd nifer y geiriau y mae'n rhaid iddo eu darllen yn cynyddu'n gymesur â phob chwarter y mae wedi ei basio.
Heddiw mae gan y mwyafrif llethol o ysgolion y gofynion canlynol ar gyfer disgyblion:
- I raddydd cyntaf yn yr ail chwarter, mae darllen yn 20 gair y funud;
- yn y trydydd chwarter - 30-35 o eiriau;
- Yn olaf, erbyn diwedd y flwyddyn ysgol, dylai'r graddydd cyntaf ddarllen mwy na 40 o eiriau y funud.
Yn ogystal, dylid cofio bod y gofynion nid yn unig ar gyfer cyflymder testunau "llyncu", ond hefyd am ei ansawdd. Felly, dylai'r myfyriwr gradd gyntaf ar adeg darllen allu:
- i atgynhyrchu trwy eiriau y geiriau, ac nid sillafau neu lythyrau unigol;
- ynganu'n glir yr holl synau mewn geiriau;
- defnyddio'r pwysedd semantig yn gywir;
- i wneud seibiannau nodedig yn y mannau cywir rhwng geiriau a brawddegau;
- yn dibynnu ar gynnwys y testun, newid y goslef ac amlygu pwyntiau pwysig gyda phwyslais y llais;
- yn rhesymegol yn cysylltu y geiriau a'r brawddegau darllen ymhlith eu hunain;
- dadansoddi'r darllen;
- gwerthuso ac egluro gweithredoedd a gweithredoedd y cymeriadau, a drafodir yn y testun darllen.
Sut i helpu'ch plentyn i ddarllen yn gyflymach?
Er mwyn helpu peidio â darllen yn gyflymach, chwarae'n rheolaidd gydag ef yn y gemau canlynol:
- "Pwy sy'n fwy?" Cystadlu â'ch plentyn, pwy fydd yn gallu darllen mwy o destun mewn amser penodol. Yn naturiol, ar y dechrau, bydd yn rhaid i chi guddio.
- "Pwy sy'n gyflymach?" Gadewch i'r plentyn ddarllen ar adegau gwahanol - yn gyntaf "fel crwban", yna "fel ci", ac yn y pen draw - "like a cheetah". Hefyd ar gyfer y gêm gallwch chi ddefnyddio unrhyw anifeiliaid eraill.
"Topiau a gwreiddiau". Cymerwch y rheolwr gwag hir ac yn ei gau gyda hanner uchaf y llinell destun. Gadewch i'r plentyn geisio darllen y geiriau a'r brawddegau heb godi'r rheolwr. Pan fydd y mochyn yn ymdopi â'r dasg hon, cau'r "gwreiddiau" a gwahoddwch y plentyn i ddarllen y testun ar y "top".
O ran faint o eiriau y munud y mae'r graddydd cyntaf yn eu darllen, mae'n dibynnu nid yn unig ar ei werthusiad o'r "dechneg ddarllen", ond hefyd ar allu'r plentyn i ddeall, deall a dadansoddi yr hyn a ddarllenwyd. Mae rhieni'n bwysig gwybod ei bod yn dda dysgu'r wybodaeth a geir o lyfrau, ond dim ond os yw cyflymder ei ddarllen yn fwy na 60 o eiriau y funud. Dyna pam y mae angen hyfforddi'r sgil hon gyda'ch plentyn hyd yn oed pan fo'r gyfradd ddarllen yn cyfateb i'r holl normau a dderbynnir yn gyffredinol.