Hanfodion datblygiad plant o oed cyn oedran
Caiff unrhyw fabi iach ei eni gyda'r awydd i archwilio'r byd. Yn y dyfodol, mae'r awydd hwn yn tyfu i mewn i gyfnod gweithgar. Mae datblygiad gweithgaredd gwybyddol plant cyn-ysgol yn cael ei amlygu yn y gweithgaredd chwilio, sy'n helpu i dderbyn gwybodaeth ac argraffiadau newydd am y byd o'i gwmpas. I wneud hyn, mae angen cyflwyno'r plentyn i'r natur fyw a di-fyw mewn sawl cam, gan ei bod yn well datblygu chwilfrydedd gweithgarwch gwybyddol plant cyn-ysgol mewn arbrofion go iawn. Er enghraifft: i weithio gyda chlai neu dywod , chwarae gemau "Dyfalu'r flas", "Potel Cau" (gyda chymorth unrhyw botel, rydym yn eich dysgu i godi eitemau sy'n mynd i mewn i'w gwddf cul a pha rai nad ydynt), yna cyflwyno'r planhigion, eu trawsblannu, gyda chymorth lluniadau, astudio'r rhannau o gorff yr anifail, ac ati. Felly mae'r cyfnod hwn yn mynd yn anfeirniadol i'r cyfnod ymchwil.
Er mwyn cymryd rhan mewn datblygu gweithgareddau gwybyddol ac ymchwil cyn-gynghorwyr, mae angen defnyddio sgiliau offerynnol y gellir eu dadansoddi i sawl cam. Yn y cam cyntaf, mae angen addysgu'r plentyn i adnabod yr achosion, yna adeiladu damcaniaethau a datblygu'r gallu i ofyn cwestiynau. Gyda chymorth gemau "Gorffenwch yr ymadrodd", yn ogystal â dyfeisio gwahanol sefyllfaoedd lle mae angen i chi lunio'r achosion a'r canlyniadau. Y cam nesaf yw ceisio dysgu'r plentyn i ddiffinio
Yn y trydydd cam olaf, mae plant yn dysgu gwneud eu casgliadau eu hunain, eu barnau, yn datblygu'r rhesymeg o feddwl gyda chymorth gemau "Beth mae'n edrych fel", "Beth sy'n cael ei ddarlunio", ac ati.
Mae datblygiad buddiannau gwybyddol y plentyn cyn-ysgol yn gysylltiedig â'r broses o ganfyddiad o'r byd cyfagos a thwf galluoedd meddyliol y plentyn.