Yn aml mae'n bosibl clywed gan fy mam bod plentyn un-oed yn gyson yn troi ei trwyn bach chwilfrydig ym mhob cornel o le cyfarwydd ac anghyfarwydd. Ac nid yw'n syndod, oherwydd bod plentyndod cynnar y plentyn yn cael ei nodweddu gan broses gyson o wybod am y byd cyfagos. Dyma'r hyn y mae oedolion yn ei wybod ac yn ei wybod i ni, ac mae ymchwilydd bach yn gwneud y darganfyddiadau pwysicaf yn ei fywyd. Mae'r plentyn yn dysgu'r byd gyda chymorth y synhwyrau, a dyna pam nad oes ganddo lawer i'w weld a'i glywed, ond mae'n rhaid i un gyffwrdd a hyd yn oed geisio. Mewn addysgeg, gelwir y broses o feistroli'r byd cyfagos trwy synhwyrau a chanfyddiadau yn ddatblygiad synhwyraidd.
Camau datblygu synhwyraidd
Ni all datblygu maes synhwyraidd plant, wrth gwrs, ddigwydd heb gyfranogiad oedolion, oherwydd mae'n deillio ohonynt fod y plentyn yn dysgu am batrymau cydnabyddedig yn gyffredinol. Hanfod datblygiad synhwyraidd y plentyn yw bod y broses o ganfyddiad yn mynd o syml i gymhleth, a dim ond ar ôl dysgu'r cam cychwynnol, gall y plentyn symud ymlaen. Felly, mae datblygiad synhwyraidd y plant wedi'i rannu'n amodol yn ddau gam: yn gynnar ac yn yr ysgol gynradd.
Mae datblygiad synhwyraidd plant ifanc o ganlyniad i ymennydd sy'n datblygu'n weithredol. Mewn plentyndod cynnar ei bod mor bwysig i blentyn gronni gwybodaeth am eiddo allanol gwrthrychau: siâp, lliw, maint, arogl, blas, ac ati, sy'n bwysig i ddatblygu ei gof, ei araith a'i feddwl ymhellach. Diben dysgu synhwyraidd yw cofio enwau lliwiau neu ffurflenni yn awtomatig, ond ffurfio'r sgiliau i ddefnyddio'r samplau a dderbynnir yn gyffredinol wrth werthuso priodweddau gwrthrychau a sylweddau.
Gemau ar gyfer datblygiad synhwyraidd plant
Mae rôl arweiniol mewn addysg synhwyraidd plant yn cael ei gadw ar gyfer oedolion, ond mae'n bwysig hefyd y dylai'r babi ei hun deimlo ei bwysigrwydd a'i gyfranogiad. Mae gemau ar gyfer datblygu'r canfyddiad o blant yn rhan annatod o ddysgu synhwyraidd. Mae'n chwarae, mae'r plentyn yn caffael y profiad angenrheidiol.
- Gemau gyda siapiau geometrig. Dod o hyd i'r ffigwr a ddymunir ymhlith eraill, dosbarthwch y ffigurau yn ôl lliw neu faint, ffurfiwch lun o'r ffigurau. Yna gallwch chi gymryd ffigwr penodol a dod o hyd i wrthrychau o'r tu mewn yn debyg mewn siâp a lliw, bydd hyn yn helpu i gyfateb i'r wybodaeth a gaffaelwyd gyda'r byd cyfagos.
- Gemau i bennu'r maint. Yma gallwch ddod â hoff deganau'r babi i mewn: adeiladu tŷ ar gyfer tedi, a chodi platiau ar gyfer arwyr tylwyth teg sydd eu hangen gan faint llwy neu ddoliau gwisg mewn dillad addas.
- Gemau ar gyfer dynwarediad. Gwahoddwch i'r plentyn wenu, frown ei boriau, twyllo'r bennod, ac yna gallwch ddarllen yr hwiangerddi, gan berfformio symudiadau ar hyd y testun.
- Gemau i'w canfyddiad. Rhowch y plentyn i gyffwrdd ag amrywiaeth o syniadau - tywel llawr, sbwng garw, papur gwydr. Ac yna ailadroddwch yr ymarfer hwn gyda'ch llygaid ar gau a gofynnwch i'r babi gofio'r syniadau.
Cymerwch ran yn y gêm nid yn unig teganau: ciwbiau, pyramidau, dylunwyr, mosaigau, ond hefyd "gwrthrychau oedolion", sy'n denu y plant felly. Mae pans, capiau, botymau yn berffaith ar gyfer gemau i bennu lliw a maint.
Ar wahân, gallwch ddewis gemau yn yr awyr iach. Wrth gerdded, rhowch sylw i liw a maint ceir pasio, maint a lliw y tai, nifer y coed a'r polion.
Os bydd y plentyn yn caffael ac yn cymathu safonau synhwyraidd yn ystod plentyndod cynnar, yna nodwedd arbennig o ddatblygiad synhwyraidd plant cyn-ysgol yw'r defnydd o safonau a dderbynnir yn gyffredinol a gwybodaeth ddyfnach o nodweddion pob pwnc. Er enghraifft, mae hyfforddiant lliw yn cael ei ategu gan gyflwyno arlliwiau, ychwanegir ffurfio sgiliau ysgrifenedig (contouring amlinellol), ac ati at astudiaeth o ffurfiau geometrig. Mae technegau o'r fath yn cyfrannu at ddatblygu galluoedd dadansoddol elfennol.
Addysg systematig diwylliant synhwyraidd y plentyn o oedran cynnar yw'r sail ar gyfer ei weithgaredd addysgol llwyddiannus yn yr oed ysgol iau.