Unwaith y daeth seicolegydd i fenyw a gofyn cwestiwn:
- Dywedwch wrthyf, o bryd y mae angen i chi ddechrau codi plentyn?
"Pa mor hen ydyw nawr?" Gofynnodd i'r seicolegydd.
- 2,5 mlynedd.
- Felly, yr oeddech yn 2.5 mlynedd yn hwyr yn union.
Mae'r stori fer, ond gyfarwydd iawn hon yn ymwneud â bron pob mam. Breuddwydodd ein rhieni ers i'n geni ein gwneud yn llawn personoliaethau. Ac yn awr rydym ni, ein hunain, yn rhieni, wedi adlewyrchu sut i ddod â'r plentyn rhyfeddol ato?
Nid oes rheolau unedig mewn addysg. Ym mhob cenedl, diwylliant, cymuned clan a theulu sengl, mae yna draddodiadau o fagu, a chaiff eu copïo a'u trosglwyddo yn ddieithriad drwy'r genhedlaeth. Mewn geiriau eraill, mae'r magu a gafodd ei fuddsoddi mewn ni gyda chi yn ganlyniad i sut y cafodd ein gwych-nain a thaidiau eu magu. Fodd bynnag, mae mamau modern yn edrych yn gynyddol am ffyrdd blaengar i fynd i'r afael â mater addysg mewn plentyn sydd â phersonoliaeth gref ac annibynnol. Yn hyn o beth, mae angen ystyried yn ofalus y cwestiwn o sut i godi plentyn yn gywir.
Sut i beidio â magu plant?
Gadewch i ni ddechrau gydag enghreifftiau negyddol. Yn anffodus, gwnaeth pob cenhedlaeth o rieni rai camgymeriadau, gan geisio tyfu cenhedlaeth newydd yn ôl eu hesiampl eu hunain. Gadewch i ni ddadansoddi'r camgymeriadau hyn fel na fyddant byth yn ymroddedig.
Sut allwch chi ddod â phlant i fyny:
- Cofiwch - eich plentyn, mae hwn yn berson sengl. Peidiwch â disgwyl y bydd yn dod yr un fath â chi, a pheidiwch â'i ofyn iddo. Digon o ddigwyddiadau o sut mae rhieni nad ydynt wedi sylweddoli eu cynlluniau bywyd wedi difetha dynion eu plant.
- Peidiwch â chymryd blinder, anfodlonrwydd a llid ar eich plentyn. O ganlyniad, rydych chi'n peryglu cael personoliaeth isel, ansicr a heb ei gyflawni mewn bywyd.
- Peidiwch â chwerthin ar ofnau eich plentyn a pheidiwch â'i ofni chi eich hun. Cofiwch bob amser anghofio yr ymadroddion fel: "Os ydych chi'n ymddwyn yn wael, fe'ch rhoddaf i'r ewythr hwnnw." Mae oedolyn yn ymddangos yn chwerthinllyd i blentyn yn drasiedi go iawn. Er mwyn peidio â thyfu neurasthenig yn eich cartref, dysgu'ch plentyn i beidio â bod ofn a gallu ymladd ofnau.
- Peidiwch â gwahardd y plentyn i wneud yr hyn y mae'n ei hoffi. Gadewch iddo fod yn ddylunydd, cylch o fecaneg ifanc, neu rywbeth nad yw'n cyd-fynd â'ch syniadau am yr hyn y dylai eich plentyn fod yn ei hoffi. Peidiwch ag anghofio ei fod yn berson ar wahân sydd â'i fuddiannau ei hun, ac nid oes gennych hawl i ddyfarnu ei dermau iddo.
- Peidiwch â beirniadu. Os yn hytrach na chefnogi a chryfhau'r gred ynddo'ch hun, byddwch yn y nines i gario'r beirniadaeth a'r anfodlonrwydd plant, o ganlyniad, rydych chi'n peryglu cael personoliaeth llwyd gyda chymhleth isadeiledd enfawr.
O ran y pwnc "gan nad oes angen" mae yna lawer o enghreifftiau. Ac mae'n well pe na byth yn dod ar draws yr enghreifftiau hyn. Mae'n llawer mwy pwysig yn ystod camau cyntaf datblygiad eich plentyn i ddod o hyd i ateb i'r cwestiwn o sut i godi plentyn heb gosb a'i wneud yn berson go iawn?
Sut i addysgu rhywun mewn plentyn?
Mae ffurfio personoliaeth bersonol yn broses hir, gall gael ei ddylanwadu nes bod person yn troi 23 mlwydd oed. Fodd bynnag, mae sylfaen yr holl addysg wedi'i osod i bedair blynedd. Fel rheol, popeth yr ydych wedi llwyddo i fuddsoddi yn eich plentyn cyn bedair oed, o ganlyniad, yn mynd yn ei henaint.
Er mwyn rhoi iechyd seicolegol i'ch plant, mae angen i chi gwrdd ag anghenion plant yn llawn ar gyfer chwarae gydag oedolion:
- Gyda phlant o flwyddyn i 1.5, gwnewch gemau pwnc (cregyn, teganau meddal, matryoshkas, gemau gyda rhaw yn y blychau tywod).
- Yn ystod y cyfnod rhwng 1.5 a 3 blynedd, bydd gemau rôl yn fwy addas (i roi'r doll i gysgu, bwydo'r fam, ac ati).
- Bydd plant o 3 oed a hŷn yn falch o dderbyn gemau stori (chwarae yn yr ysbyty, siopa, mynd i deganau, ac ati).
Mae disgyblaeth yn chwarae rôl enfawr ym maes cywiro plant yn gywir. Yma cewch eich helpu gan y wybodaeth sut i godi plentyn heb sgrechian:
- nid yw plant hyd at ddwy flynedd yn dal i ddeall ystyr eu gweithredoedd. Trwy anufudd-dod, byddant yn gwybod y byd. Felly, ni fydd unrhyw gosb, gan gynnwys sgrechian, na slapio, nid yn unig yn dwyn ffrwyth, ond bydd hefyd yn ysgogi datblygiad ymosodol a malis yn y plentyn;
- mae'n digwydd bod rhieni yn gwrthddweud yn eu gweithredoedd. Un diwrnod mae ganddynt hwyliau drwg ac mae'r plentyn yn disgyn am y bai lleiaf, ac ar y diwrnod wedyn, gyda hwyliau da, nid yw llawer o bobl yn sylwi ar yr un weithred. Felly, ni all y plentyn ddeall mai yn ei weithredoedd mae'n dda a beth sy'n ddrwg;
- Peidiwch byth â rhoi eich hun uwchben eich plentyn. Mae ganddo ddigon o athrawon ofnadwy o hyd i gyfarfod yn ystod ei fywyd. Eich tasg chi yw dangos eich bod yn ffrind a'ch partner. Os yw'ch plentyn yn ymddiried yn llawn i chi, yna byddwch chi'n haeddu ei barch yn awtomatig, y mae llawer ohonynt yn ceisio dod â galwadau a chosbau arnynt;
- i ddysgu peidio â sgrechian ar y plentyn, mae'n bwysig cadw llawer iawn o amynedd. Cofiwch - os yw'r plentyn wedi cyflawni tramgwydd, peidiwch â gweiddi arno a pheidio â chosbi. Mae'n well siarad â hi, darganfyddwch y rhesymau dros y weithred, ac esboniwch pam nad oes angen. Yn y rhan fwyaf o achosion, mae plant yn cyflawni diffygion amrywiol yn unig i ddenu sylw eu rhieni.
Ac yn olaf, y gyfrinach bwysicaf, sut i godi plentyn yn briodol - bob dydd ysbrydoli'ch ffydd plentyn ynddynt eu hunain. Mae angen eich cefnogaeth arnoch bob munud o daith ei fywyd. Cofiwch yr ymadroddion: "Rwy'n credu ynoch chi", "Rwy'n falch ohonoch chi", "Gallwch chi", ac yna, eu clywed gan y rhai mwyaf hoff eu caru, bydd eich plentyn yn tyfu yn gryf, yn hunanhyderus ac yn ysgogol.