Weithiau gall gallu'r unigolyn i ddeall pobl o'i gwmpas ei helpu'n fawr iawn. Gall ragfynegi ymddygiad pobl eraill a'i hun mewn amgylchiadau gwahanol ac yn adnabod emosiynau a bwriadau yn dibynnu ar gyfathrebu geiriol a di-lafar. Mae'r holl anrhegion hyn yn pennu'r wybodaeth gymdeithasol a elwir yn bersonol.
Beth yw cudd-wybodaeth gymdeithasol?
Cudd-wybodaeth gymdeithasol yw'r wybodaeth a'r sgiliau sy'n pennu llwyddiant rhyngweithio, math o anrheg sy'n helpu pobl yn hawdd dod ynghyd â phobl ac nad ydynt yn mynd i sefyllfaoedd embaras. Mae'r cysyniad yn aml yn cael ei adnabod gyda'r meddwl emosiynol, ond yn amlach mae'r ymchwilwyr yn eu gweld yn mynd yn gyfochrog. Yn y cysyniad o wybodaeth gymdeithasol mae tair elfen:
- Mae rhai cymdeithasegwyr yn ei wahaniaethu mewn math o feddwl ar wahân, gallu gwybyddol, ac yn cyd-fynd â deallusrwydd gwybodaeth, geiriol a mathemategol, ac ati.
- Ar ochr arall y ffenomen mae gwybodaeth goncrid, talentau a gafwyd yn y broses o gymdeithasoli.
- Mae'r drydedd diffiniad yn nodwedd bersonoliaeth arbennig, sy'n gwarantu cyswllt ac addasiad llwyddiannus yn y tîm.
Cudd-wybodaeth Cymdeithasol mewn Seicoleg
Ym 1920, cyflwynodd Edward Lee Thorndike seicoleg i'r cysyniad o wybodaeth gymdeithasol. Roedd yn ystyried ei fod yn ddoethineb mewn perthnasoedd rhyngbersonol, yr hyn a elwir yn "rhagwelediad". Yn y gwaith dilynol, roedd awduron o'r fath fel G. Allport, F. Vernon, O. Comte, M. Bobneva a V. Kunitsyn, ac eraill yn cyfrannu at ddehongli'r term SI. Canfu nodweddion o'r fath fel:
- y gallu i gyd-fynd ag unigolion a deall naws y grŵp;
- annibyniaeth o'r deallusol. ffactor;
- ffurfio sgiliau yn ystod cymdeithasoli;
- y cyfle i weld eich hun trwy lygaid pobl eraill;
- galluoedd byd-eang, a ddatblygwyd yn erbyn cefndir o nodweddion cyfathrebu.
Lefelau gwybodaeth gymdeithasol
Ar ôl penderfynu ar rôl gwybodaeth gymdeithasol mewn datblygiad proffesiynol, dechreuodd gwyddonwyr feddwl am yr hyn sy'n angenrheidiol ar gyfer gwybodaeth gymdeithasol a pha bobl sy'n ei feddiannu. Yng nghanol yr ugeinfed ganrif, datblygodd J. Guilford y prawf cyntaf, sy'n gallu mesur OS. Gan ystyried paramedrau o'r fath fel cymhlethdod y dasg, cyflymder a gwreiddioldeb yr ateb, gall un ddweud a yw rhywun yn ddiddorol gymdeithasol. O ran bodolaeth lefel dda o wybodaeth gymdeithasol, dywedir effeithiolrwydd gweithredoedd mewn gwahanol wladwriaethau. Mae effeithlonrwydd yn pennu sawl lefel o OS:
- cyfartaledd - patrymau gweithredu, perfformiad mewn sefyllfaoedd bywyd bob dydd;
- ymddygiad dinistriol, sy'n gallu difetha hyd yn oed y cyd-ddigwyddiad mwyaf ffafriol o amgylchiadau;
- uchel - sgiliau cyfathrebu, rheoli pobl, y gallu i reoli unrhyw broblem.
Cudd-wybodaeth gymdeithasol uchel
Mae mathemateg bywyd yn golygu bod pobl yn dod ar draws tasgau anodd eu cyrraedd yn rheolaidd. Mae'r rhai sy'n gallu eu datrys, yn dod yn fuddugol. Mae deallusrwydd cymdeithasol ac emosiynol yn uchel os oes gan yr unigolyn yr awydd a'r gallu i feddwl. Mae person addysgol cymdeithasol bob amser yn arweinydd. Mae'n gorfodi gwrthwynebwyr i newid eu meddyliau, eu credoau a'u syniadau; yn crynhoi'r wybodaeth a dderbynnir ac yn rheoli'r broblem yn gyflym, gan ddod o hyd i'r atebion cywir mewn cyfnod byr.
Gwybodaeth gymdeithasol isel
Os oes gan unigolyn lefel isel o wybodaeth gymdeithasol, mae ei fodolaeth yn llawn anawsterau sy'n ymddangos ynddynt eu hunain ac yn enwedig trwy ei fai. Pobl nad ydynt yn gallu dewis fector o ymddygiad, yn ymddwyn yn actif ac yn ysgogi. Maent yn cydgyfeirio'n ddifrifol ag eraill, oherwydd gallant hwythau wrth wraidd y cydymdeimlad sy'n dod i'r amlwg a chysylltiadau difetha gyda phobl bwysig. Ac mae'r anawsterau sy'n codi mewn cyfathrebu, gall unigolion anhysbys oresgyn yn unig gyda help a chymorth rhywun arall.
Sut i ddatblygu gwybodaeth gymdeithasol?
Mae llawer o bobl yn poeni am ddatblygiad cudd-wybodaeth gymdeithasol, fel cyfle i godi eu statws yn y gymdeithas. Ar gyfer hyn mae angen deall yr hyn y mae model y ffenomen hon yn ei gynnwys. Mae strwythur cudd-wybodaeth cymdeithasol yn amldimensiynol ac mae'n cynnwys cydrannau o'r fath fel:
- potensial yr unigolyn - cyswllt, cydnawsedd â phobl eraill;
- hunan-ymwybyddiaeth, absenoldeb rhwystrau a chymhlethdodau wedi'u hesgeuluso;
- modelu cymdeithas. ffenomenau;
- dealltwriaeth o gymhellion pobl a'u hymddygiad.
Er mwyn codi'r bar o wybodaeth gymdeithasol, mae angen gwella gwybodaeth eich hun a chael gwared ar arferion eraill sy'n ymyrryd â chyswllt cymdeithasol. Y peth cyntaf yw mynd y tu hwnt i hunaniaeth a throi eich sylw at bobl eraill, hynny yw, i gynyddu eich cynhwysedd. Byddai'n ddefnyddiol dysgu sut i wneud y pethau canlynol:
- deall iaith y corff;
- darllen emosiynau;
- i ddal hwyl yr interlocutor;
- gwrando a chlywed;
- rheoli eich emosiynau eich hun;
- i ymddwyn yn gyhoeddus heb betruso.
Cudd-wybodaeth cymdeithasol - llenyddiaeth
I ddeall hanfod gwybodaeth gymdeithasol, gallwch hefyd ddod yn gyfarwydd â'r llenyddiaeth ar y pwnc hwn. Mae hyn yn gweithio ar seicoleg a chymdeithaseg, sy'n gweithio, sy'n dweud am broblemau'r unigolyn, yn ogystal â'r ffyrdd i'w datrys. Mae'n ddefnyddiol dod yn gyfarwydd â chyhoeddiadau o'r fath fel:
- Guilford J., "Three sides of the intellect," 1965.
- Kunitsyna VN, "Cymhwysedd cymdeithasol a chudd-wybodaeth gymdeithasol: strwythur, swyddogaethau, perthnasoedd", 1995.
- Albrecht K., "Cudd-wybodaeth Cymdeithasol. Gwyddoniaeth sgiliau rhyngweithio llwyddiannus gydag eraill ", 2011.