Mae'n debyg nad oes gan ddychymyg plant unrhyw ffiniau ac nid yw'n peidio â synnu. Felly, mae gan rai plant ffrindiau dychmygol. Mae ymddygiad anghyffredin yn aml yn ofni rhieni ac yn peri pryder iddynt. Beth ydyw, chwarae plentyn diniwed neu anhwylder meddwl?
Gelwir y cyfyngiad i ffrindiau ffug yn syndrom Carlson, pan fydd plentyn yn creu delwedd benodol, yn rhith, ac yn credu yn ei fodolaeth. Fel arfer, gwelir y cyflwr hwn mewn plant 3-5 oed. Ar oed mwy ymwybodol, ychydig iawn o bobl sy'n dod i gyfathrebu o'r fath. Fodd bynnag, peidiwch ag anghofio hyn.
Yn fwyaf aml, ffynhonnell y sefyllfa hon yw'r problemau emosiynol presennol. Ac yn y rhan fwyaf o achosion, mae plant yn meddwl sut i wneud ffrind dychmygol o unigrwydd, camddealltwriaeth neu ddiffyg cyswllt llawn â chyfoedion. Er enghraifft, mae plentyn yn aml yn parhau i fod ar ei ben ei hun gartref pan fo rhieni yn y gwaith, ac nid yw plant y gallwch chwarae gyda nhw yn yr iard yn bresennol neu gyda nhw mae gwrthdaro. Er bod ffrind dyfeisgar bob amser yn "gwrando ac yn deall" ac, yn wahanol i bobl eraill, bydd bob amser yn gyfeillgar ac yn hawdd i gyd-fynd â nhw.
Weithiau mae plentyn yn dechrau ffrind sydd wedi'i ddyfeisio er mwyn osgoi cyfrifoldeb a theimladau o euogrwydd ar gyfer croen arall. Wedi'r cyfan, i ddweud nad chi chi a wnaeth hynny, dyma'r hawsaf ar fai. Felly mae'n ceisio amddiffyn ei hun rhag cosb.
A oes unrhyw bryder?
Sut y gall rhieni weithredu mewn achosion o'r fath? Y prif beth yw peidio â mynd ymlaen â'r plentyn, ond nid anwybyddu'r sefyllfa. Dod o hyd i gyfaddawd. Gofynnwch gwestiynau am y ffrind hwn. Gwrandewch ar stori y babi, rhowch ychydig, ar ôl cyflawni unrhyw gais am ffrind. Peidiwch â difetha'r plentyn o gwbl, felly bydd yn mynd yn ddyfnach i mewn i'w fyd mewnol. Ond ar yr un pryd, peidiwch â rhoi'r gorau i'r tasgau a osodwyd gennych ar gyfer y plentyn a'r sylwadau a wnaed.
Os yw rhieni'r plentyn yn llym iawn, yna gall ffrind ffug ddod yn un sy'n derbyn y babi fel y mae ef, bob amser ef
Os yw plentyn yn colli hen ffrindiau oherwydd symud, ei helpu i ddod o hyd i rai newydd, rhowch y cyfle i weld neu gadw mewn cysylltiad â chyfeillion eraill.
Ac yn bwysicaf oll, rhowch fwy o amser i'r plentyn, cerddwch yn y parc, gwnewch rywbeth gyda'i gilydd, cymerwch gyda nhw i ddigwyddiadau amrywiol, â diddordeb yn ei fywyd. Yna, ar ôl siarad â chi, ni fydd yn rhaid iddo ddweud wrth un arall.