Er mwyn atal agwedd barbaraidd tuag at natur, mae'n werth dechrau tyfu diwylliant ecolegol o'r blynyddoedd cynnar iawn. Felly, yn ein dyddiau, mae addysg amgylcheddol cyn-gynghorwyr yn tyfu ar frys.
Oedran cyn ysgol yw'r amser mwyaf addas i'r plentyn ffurfio sail ar gyfer canfyddiad y byd. Mae plant yn ifanc iawn yn emosiynol, yn gydymdeimladol ac yn dosturiol ac yn ystyried natur fel organeb fyw.
Mae addysg ecolegol plant cyn-ysgol , yn gyntaf oll, wedi'i anelu at ffurfio agwedd bositif y plentyn i'r amgylchedd - tir, dwr, fflora, ffawna. Dysgu plant i garu a diogelu natur, defnyddio adnoddau naturiol yn ofalus - prif dasgau addysg amgylcheddol.
Beth yw arwyddocâd addysg ecolegol i blant cyn oedran?
- yn datblygu cyfrifoldeb am gadwraeth natur;
- yn ennyn ymdeimlad o harddwch, y gallu i weld y harddwch naturiol;
- yn rhoi dealltwriaeth o berthynas agos pob peth byw ar y blaned;
- yn atal camau ymosodol, dinistriol mewn perthynas â natur;
- yn cyfarwyddo gweithgaredd plant mewn cyfeiriad cadarnhaol ac yn ehangu eu gorwelion.
Sut i ymgorffori diwylliant ecolegol plentyn?
Mae magu diwylliant ecolegol plant cyn-ysgol yn dechrau yn nheulu y plentyn. Mae'r plant yn copi ymddygiad eu rhieni. Felly, mae'n bwysig iawn bod rhieni'n esbonio pethau sylfaenol diwylliant ecolegol i'r plentyn ac yn atgyfnerthu eu geiriau â chamau gweithredu. Ni allwch ddysgu plentyn rhywbeth nad yw rhieni eu hunain yn arsylwi.
Dywedwch wrth y plentyn am yr amrywiaeth anhygoel o ffurfiau bywyd ar dir a dŵr. Bydd gwyddoniaduron a ffilmiau darluniadol am anifeiliaid a phlanhigion yn eich helpu ar hyd y ffordd hon.
Yn aml, darllenwch eich plentyn yn storïau gwych, am natur V. Bianchi, L. Tolstoy, B. Zakhoder, N. Sladkov, M. Prishvin, K. Ushinsky. Mae'r plant yn barod i wrando ar storïau oedolion am oriau. Ar ôl darllen, siaradwch â'r babi am broblemau'r cymeriadau.
Mae cyn-gynghorwyr yn ymatebol iawn. Os rhoddwch y cyfle iddynt deimlo boen rhywun arall fel eu pennau eu hunain, yna eu haddysgu i ofalu am y rhai sydd ei angen. Hefyd, peidiwch byth yn pasio gan y planhigion a'r anifeiliaid sydd wedi mynd i drafferth.
Ym mhob ffordd bosibl, cynnwys ac annog cyfranogiad y plentyn yng ngofal anifeiliaid neu blanhigion. Gallwch ddechrau gyda'r symlaf - dyfrio'ch hoff flodau neu osod bwydydd ar gyfer adar yn y gaeaf.
Dywedwch wrthym mewn ffurf hygyrch am faterion amgylcheddol a'r hyn y mae angen i chi ei wneud i'w hosgoi.
Yn yr haf, gall addysg amgylcheddol ddod yn antur gyffrous ar gyfer plant cyn-ysgol. Bydd teithiau cerdded yn y goedwig, y cae, y parc a'r ddôl yn helpu i gyfarwydd â chynrychiolwyr nodweddiadol y fflora a'r ffawna lleol.
Mae lle pwysig yn addysg ecolegol cyn-gynghorwyr yn perthyn i gemau. Trefnwch theatr fach gyda chymeriadau gêm - doliau. Gadewch i'r arwyr siarad am sut i ymddwyn tuag at natur. Gallwch ddadlau, jôc a chwerthin gyda'ch arwyr.
Mae amrywiadau a ffurfiau addysg o ddiwylliant ecolegol mewn plant cyn ysgol yn llawer. Mae popeth yn dibynnu ar eich dymuniad a'ch dychymyg. Ond nid yw dysgu plentyn o oedran cynnar i fyw mewn cytgord â'r amgylchedd yn dasg syml ond pwysig iawn.