Un diwrnod o blentyn â nai yn Lloegr

Tagiau: Nanny Saesneg, Nani o Loegr, plentyn â nani Saesneg, dosbarthiadau gyda nani Saesneg, Saesneg i blant, rhianta i blentyn yn Lloegr, paratoi plentyn ar gyfer astudiaethau mewn prifysgolion tramor

Mae cyflawni llwyddiant yn y byd modern ac yn datblygu gyrfa lwyddiannus heb fod yn wybod am ieithoedd tramor yn anodd. Yr opsiwn gorau yw siarad Saesneg yn rhugl, fel sy'n arferol yn y gymuned ryngwladol. Er mwyn meistroli'r iaith yn berffaith, mae angen meddwl arno, i glywed ac ymarfer llafar dramor yn gyson. Y ffordd orau o wneud hyn yw cyfathrebu'n rheolaidd â'i gludydd.

Pam mae dosbarthiadau gyda nani Saesneg yn well na thiwtora?

Mae datblygiad cywir o leferiad tramor yn gofyn am ynganiad priodol heb acen, dealltwriaeth o idiomau anghydnaws, eu defnydd priodol. Dim ond siaradwr brodorol o'r iaith Saesneg sy'n meddu ar nodweddion o'r fath a gall addysgu plentyn nid yn unig i fynegi yn rhydd, ond hefyd i feddwl arno. Manteision eraill:

1. Awyrgylch cyfforddus Mae plentyn â nani yn Lloegr yn treulio llawer o amser yn chwarae, cerdded a siarad. Dyma'r ffyrdd arferol a naturiol o gael gwybodaeth i blant, yn wahanol i sesiynau hyfforddi wedi'u rheoleiddio.
2. Datblygu cyfyngu ar gyfer nifer o ieithoedd tramor. Mae dwyieithwyr cynnar yn magu lleferydd anghyfarwydd arall yn gyflym ac yn ddyfnach ac yn aml yn dod yn polyglon, meddu ar wrandawiad ffonetig mwy cynnil.
3. Ymagwedd unigol. Mae nai yn Lloegr yn gofalu am un plentyn yn unig, gan roi'r amser a'r sylw iddo iddo. Bydd yn cymryd i ystyriaeth nodweddion personol y briwsion, ei ddiddordebau a'i hoffterau, gan gadw at y strategaeth addysg yn y teulu a pharchu ei thraddodiadau.
4. Gwell galluoedd meddyliol. Mae astudiaethau o seicolegwyr plant wedi dangos bod babanod sy'n siarad 2 neu fwy o ieithoedd yn cael eu gwahaniaethu gan lefel uchel o greadigrwydd a gwybodaeth.

Sut mae dosbarthiadau gyda nani Saesneg?

Mae plentyn â nani yn Lloegr yn treulio llawer o amser, felly mae'n adlewyrchol o holl gynefinoedd diwylliant Prydain a'r rheolau etiquette, yn mabwysiadu moesau cain. Mae'n hawdd ac yn gyfforddus gyda mentor o'r fath, oherwydd bob dydd maen nhw'n cynllunio gyda'i gilydd:

1. Deffro a brecwast. Mae'r nyrs yn rheoli perfformiad gweithdrefnau hylendid bore, os oes angen, yn helpu'r disgybl. Mae hi'n paratoi bwyd iach ac yn bwydo'r babi.
2. Dosbarthiadau. Os oes gan blentyn amserlen ymarfer, ymweliadau â chylchoedd neu hyfforddiant creadigol, mae'r nai yn casglu ac yn mynd â'i gyrchfan iddo.
3. Hamdden a chinio. Mae'r mentor yn mynd gyda phlant ar wyliau, gyda'i gilydd yn ymweld â mannau chwarae, amgueddfeydd neu sŵ. Yn ystod teithiau cerdded ac yn y cinio, mae gan nai Lloegr yn cyfathrebu'n gyson â'r babi ddiddordeb mewn sut y cynhaliwyd ei hyfforddiant a pha newydd a ddysgodd. Mae sgyrsiau nid yn unig yn dod at ei gilydd ac yn helpu i sefydlu perthynas ymddiriedol, ond hefyd yn ysgogi'r plentyn i siarad mwy mewn iaith dramor.
4. Gemau addysgol. Prif nod yr addysgwr yw addysgu Saesneg ar gyfer plant mewn ffurf gyffrous. Mae trefnu'r broses ddysgu yn cynnwys dosbarthiadau i helpu'r plentyn bach yn ddiddorol ac yn gyfforddus i ddysgu lleferydd tramor mewn awyrgylch naturiol iddo.
5. Gweddill a chinio. Yn y nos, mae gan y rhan fwyaf o rieni amser rhydd, ac mae'n ceisio'i wario gyda'u plant. Bydd Nanny yn sicrhau bod yr holl waith cartref yn cael ei wneud, mae'r plentyn wedi cysgu yn ystod y dydd ac roedd mewn hwyliau da. Os bydd gweithgareddau adloniant neu deithiau cerdded wedi'u cynllunio, mae'n cyd-fynd â'r teulu.
6. Cysgu noson. Ar ôl cinio, mae'r tiwtor yn helpu'r plentyn gyda thoiled gyda'r nos, yn adrodd stori dylwyth teg neu'n canu lullaby, yn ei roi i wely.

Mae trefn ddyddiol fras o'r fath yn cael ei wneud ynghyd â'r ward a'r rhieni. Mae tiwtor o reidrwydd yn ystyried dewisiadau'r plentyn a'i ddymuniadau personol, ond mae'n cydymffurfio'n llwyr â strategaeth addysg yn y teulu ac yn parchu ei thraddodiadau. Nid yw nai o Loegr yn unig yn hoff o blant sy'n hoff iawn ac yn fenyw caredig, ond yn berson profiadol a chymwys y gwneir galwadau uchel iddo.

Dylai fod gan fentor wybodaeth dda am wybodaeth feddygol am ddatblygiad hylendid, seicolegol a chorfforol plant, gallu darparu cymorth cyntaf. Am y rhesymau hyn, mae'r asiantaeth recriwtio ryngwladol ar gyfer dewis nai a rheolwyr Saesneg, Saesneg Nanny, yn cydweithio'n unig â gweithwyr proffesiynol sydd wedi derbyn addysg pedagogaidd elitaidd, yn meddu ar arfer gweithio hir a'r tystysgrifau cyfatebol.

Cyfarwyddwr swyddfa gynrychiolydd Rwsia'r asiantaeth ryngwladol ar gyfer dewis nai a rheolwyr Lloegr Saesneg Nanny www.englishnanny.ru Rhoddodd Valentin Grogol garedig i ni rai lluniau o'i ferch a'i nai o Loegr. Mae'r nani Saesneg bob amser yn gweithio gyda'i ferch o flwyddyn. Am 5 mlynedd maent wedi bod gyda nhw yn Awstria, Monaco, Lloegr, yr Eidal, Ffrainc a llawer o wledydd eraill. Mae hi'n cyd-fynd â'i ward ifanc, yn gofalu amdano, yn ei datblygu ac yn cyfathrebu'n gyson â hi yn Saesneg. O ganlyniad, mae'r plentyn wedi meistroli iaith dramor yn berffaith pan oedd hi'n 3 oed, ac yn 6 oed nid yn unig yn siarad Saesneg fel iaith frodorol, ond hefyd yn ysgrifennu ac yn darllen.

Beth sy'n rhoi magu Saesneg?

Mae addysg Saesneg ar gyfer y plentyn yn agor rhagolygon eang yn y dyfodol. Ei brif fanteision yw:

• datblygiad cynhwysfawr a threfniadaeth gywir o amser y disgybl (rheoli amser);
• Paratoi plentyn ar gyfer hyfforddiant mewn prifysgolion tramor, symud dramor neu deithio.
• Etiquet addysgu, yn gyfarwydd â diwylliant Prydain;
• ymgorffori egwyddorion moesol, disgyblaeth a normau moesol;
• gwella cyfathrebu, darllen ac ysgrifennu yn Saesneg.