Gemau didactig mewn mathemateg

Ymddengys nad oes byd ar gyfer y gwyddorau union ym myd plentyndod diddorol a diddorol y plentyndod. Ond, fodd bynnag, efallai bod ei gydnabod â chysyniadau mathemategol elfennol yn dechrau yn y grŵp ieuengaf o'r kindergarten. Ar hyn o bryd, mae gan yr athrawon a'r rhieni gyfrifoldeb gwych, oherwydd mae'n rhaid iddynt gyflwyno'r wybodaeth i'r plant mewn modd sy'n cael gafael dda ar y deunydd nid yn unig i'r myfyrwyr ifanc, ond hefyd yn eu cymell i astudio'r pwnc ymhellach.

Dyna pam, mewn ysgolion meithrin ac ysgol gynradd yn y gwersi mathemateg, cynhelir y broses addysgu mewn ffurf gêm. Ac at y diben hwn, mae ffeil cerdyn o gemau didactig mewn mathemateg yn dod o gymorth i athrawon ac addysgwyr, lle mae cyfleoedd addysgol ac addysgol enfawr yn cael eu gosod.

Gemau didactig mewn gwersi mathemateg

Fel unrhyw weithgaredd didactig arall, mae gemau o gynnwys mathemategol yn cynnwys sawl elfen. Yn gyntaf oll, dasg yw hon a gweithredu chwarae uniongyrchol. Ar gyfer plant cyn-ysgol, mae prif dasgau gemau dyfeisgarg mathemategol yn canolbwyntio ar: ffurfio syniadau am nifer a maint, maint a ffurf, datblygiad cyfeiriadedd mewn amser a lle. Mewn geiriau eraill, mae plant yn ymgyfarwyddo â niferoedd a ffigurau'r deg cyntaf, yn astudio ffigurau geometrig, yn gosod cysyniadau "mawr" a "bach". Hefyd, cewch y wybodaeth gyntaf am ddiwrnodau'r wythnos a'r misoedd, am y calendr a'r amser.

Er enghraifft, bydd yn cyflwyno'r plant i gyfansoddiad rhif 10, y gêm ddidctig ar ddatblygiad mathemategol o'r enw "Addurno'r goeden Nadolig" . Yn sicr, ar y noson cyn y Flwyddyn Newydd, bydd y plant yn hoffi addurno'r goeden: mae poster wedi'i hongian ar y bwrdd, ac mae'r plant yn cael y dasg o addurno'r goeden mewn modd fel bod 10 o deganau ar bob haen.

Yn y dosbarthiadau cychwynnol yn y gwersi mathemateg, defnyddir gemau didactig yn llai aml. Ond serch hynny, technoleg hapchwarae yn yr oes hon yw'r ffordd fwyaf effeithiol o gael a chyfuno gwybodaeth. Mae gemau'n datblygu arsylwi, y gallu i bennu tebygrwydd a gwahaniaethau, gwella meddwl, sylw a dychymyg. Yn ogystal, mae trefnu gweithgareddau hapchwarae yn ffordd effeithiol iawn o ddatblygu diddordeb mewn mathemateg, fel pwnc cymharol gymhleth.

Nid yw mynegai cerdyn gemau didactig mewn mathemateg ar gyfer plant ysgol yn llai amrywiol, dim ond bod y tasgau yn dod yn gymhleth yn fwy cymhleth. Er enghraifft, i ddysgu dulliau o ychwanegu a thynnu, bydd gêm o'r enw "Gadewch i ni wneud trên" helpu. Er mwyn esbonio'n weledol i'r plant y technegau sylfaenol o adio a thynnu, mae'r athro yn gwynio pum myfyriwr i'r bwrdd du, sy'n cynrychioli trên (o 5 car), gan ddal ati. Yna, mae'r trên yn dechrau symud o gwmpas y dosbarth ac yn ei dro yn clingsio dau fwy o gerbydau. Mae'r athro yn rhoi enghraifft: 5 + 1 + 1 = 7 a 5 + 2 = 7, mae'r plant yn dweud enghraifft yn uchel. Yn yr un modd, mae'r dulliau tynnu'n cael eu cyfrifo, dim ond yn yr achos hwn, mae'r "trên" yn cymryd y trelars i'w lleoedd.