Dyna pam, mewn ysgolion meithrin ac ysgol gynradd yn y gwersi mathemateg, cynhelir y broses addysgu mewn ffurf gêm. Ac at y diben hwn, mae ffeil cerdyn o gemau didactig mewn mathemateg yn dod o gymorth i athrawon ac addysgwyr, lle mae cyfleoedd addysgol ac addysgol enfawr yn cael eu gosod.
Gemau didactig mewn gwersi mathemateg
Fel unrhyw weithgaredd didactig arall, mae gemau o gynnwys mathemategol yn cynnwys sawl elfen. Yn gyntaf oll, dasg yw hon a gweithredu chwarae uniongyrchol. Ar gyfer plant cyn-ysgol, mae prif dasgau gemau dyfeisgarg mathemategol yn canolbwyntio ar: ffurfio syniadau am nifer a maint, maint a ffurf, datblygiad cyfeiriadedd mewn amser a lle. Mewn geiriau eraill, mae plant yn ymgyfarwyddo â niferoedd a ffigurau'r deg cyntaf, yn astudio ffigurau geometrig, yn gosod cysyniadau "mawr" a "bach". Hefyd, cewch y wybodaeth gyntaf am ddiwrnodau'r wythnos a'r misoedd, am y calendr a'r amser.
Er enghraifft, bydd yn cyflwyno'r plant i gyfansoddiad rhif 10, y gêm ddidctig ar ddatblygiad mathemategol o'r enw "Addurno'r goeden Nadolig" . Yn sicr, ar y noson cyn y Flwyddyn Newydd, bydd y plant yn hoffi addurno'r goeden: mae poster wedi'i hongian ar y bwrdd, ac mae'r plant yn cael y dasg o addurno'r goeden mewn modd fel bod 10 o deganau ar bob haen.
Yn y dosbarthiadau cychwynnol yn y gwersi mathemateg, defnyddir gemau didactig yn llai aml. Ond serch hynny, technoleg hapchwarae yn yr oes hon yw'r ffordd fwyaf effeithiol o gael a chyfuno gwybodaeth. Mae gemau'n datblygu arsylwi, y gallu i bennu tebygrwydd a gwahaniaethau, gwella meddwl, sylw a dychymyg. Yn ogystal, mae trefnu gweithgareddau hapchwarae yn ffordd effeithiol iawn o ddatblygu diddordeb mewn mathemateg, fel pwnc cymharol gymhleth.