Yn y system addysgol, mae addysg gwladgarol plant ysgol yn bwysig iawn. Mae hyn yn arbennig o wir yn y blynyddoedd diwethaf, pan fo plant o dan ddylanwad ffilmiau a chyfryngau torfol, ag agwedd negyddol tuag at eu gwlad. Mae pobl ifanc yn tueddu i gael mwy o gyfoeth o bwys ac yn byw'n hyfryd fel tramor.
Mae bron yn hollol absennol ym mywyd diwylliannol y wlad yn waith sy'n canmol y teimlad o wladgarwch a chariad i'r famwlad. A phobl ifanc yn eu harddegau, gan ganolbwyntio ar hoff hoff arwyr ffilmiau a chanwyr, mwg, defnyddio alcohol a chyffuriau, iaith budr ac agwedd amharchus tuag at henoed. Mae hyn yn codi'r dasg i'r ysgol dalu mwy o sylw i addysg gwladgarol plant ysgol iau. Dyma'r oedran hwn sydd orau i ysgogi rhai nodweddion cymeriad a ffurfio gweled byd.
Beth yw gwladgarwch?
- hoffter a pharch i'w mamwlad bach, yr awydd i wybod mwy am hanes a thraddodiadau eu tir;
- Agwedd barchus i'r iaith frodorol;
- ymdeimlad o falchder yng nghyflawniadau cymdeithasol a diwylliannol eu gwlad;
- parch at draddodiadau ac arferion y hynafiaid, gorffennol hanesyddol y wladwriaeth;
- teyrngarwch i'r Motherland, pryder am ei ddiddordebau a chynnal anrhydedd;
- cyfrifoldeb am gadw gwerthoedd diwylliannol a deunyddiau'r wlad;
- dyniaethiaeth a thrugaredd i bobl.
Dyma'r rhinweddau sydd gan lawer o bobl fodern. Felly, dyletswydd athrawon yw rhoi sylw manwl i addysg gwladgarol yn yr ysgol gynradd. Yn y system addysg, mae ganddo ddau gyfeiriad: gwladwrol-wladgarol a milwrol-wladgarol. Er mwyn peidio â gwneud i blant anfod y gweithgareddau a'r gweithgareddau hyn, mae angen diwygio'r dulliau gwaith. Wedi'r cyfan, mae bywyd modern yn gwneud gofynion newydd ar gyfer cyfathrebu â phlant. Mae yna raglen o addysg gwladgarol yn yr ysgol, lle gall athrawon wneud rhai newidiadau ac ychwanegiadau.
Addysg sifil-wladgarol yn yr ysgol
Ei nod yw ymgorffori plant sy'n caru am y Famwlad, i ffurfio gwerthoedd dinesig arwyddocaol cymdeithasol ac i feithrin parch at y gyfraith. Mae angen cyflawni bod y plentyn yn teimlo fel dinesydd o'i wlad, yn teimlo ei bod yn unigryw ac yn barod i'w wasanaethu. Gellir gwneud hyn trwy astudio symbolau, cyfreithiau a chyfansoddiad y wladwriaeth, datblygu hunan-lywodraeth ysgol a gwaith hanes lleol. Mae addysg ymdeimladau gwladgarol yn gofyn am ymagwedd weithgar a chymhwyso gwahanol ddulliau:
- esboniadau, sgyrsiau, darlithoedd, dadleuon a thrafodaethau;
- chwiliad creadigol - cystadlaethau, creu amgueddfeydd a chasgliadau o ddawnsfeydd gwerin;
- gemau, teithiau, gwyliau gwerin, gwahanol brosiectau ac astudiaethau.
Gellir cynnwys gweithgareddau Gwirfoddoli a Timur, cyfarfodydd gyda phobl enwog, gwersi o ddewrder a gwaith hanes lleol yma.
Addysg milwrol-wladgarol yn yr ysgol
Mae angen i'r llinell weithgaredd hon o'r sefydliad addysgol ddechrau mor fuan â'r graddau cyntaf.
Dyletswydd addysgwyr yw trosglwyddo cenedlaethau iau a pharch at y Fatherland, am ei gorffennol hanesyddol. Mae angen helpu plant i ddod yn ddinasyddion teilwng o'u gwlad ac ymdrechu i warchod a chynyddu ei thraddodiadau a'i werthoedd diwylliannol.