Sut i ddysgu plentyn i gyfrif yn y meddwl - dosbarth 1, methodoleg

Mae llawer o oedolion yn meddwl mai dysgu i gyfrif yw'r peth symlaf, a dylai eu plentyn feistroli'r gwyddoniaeth hon yn hawdd. Fodd bynnag, nid yw hyn yn wir. Yn aml iawn ni all y chwech oed ddeall pam mae hyn yn ddeg, un ar ddeg, nid deuddeg. Mae'n aml yn aildrefnu'r niferoedd mewn mannau, yn eu drysu ac yn colli ar draul y cyfrif. Felly, dylai rhieni ddysgu sut i ddysgu plentyn i gyfrif yn y meddwl yn y radd gyntaf a pha ddulliau ar gyfer hyn sy'n bodoli.

Sut i ddysgu gradd gyntaf i gyfrif yn gyflym yn y meddwl?

Mae seicolegwyr yn dweud bod cof yn ystod plentyndod yn eithaf detholus. Nid yw'r plentyn yn aml yn cofio gwybodaeth ddiddorol neu annisgwyl iddo. Ond yr hyn y cafodd ei synnu neu ei ddiddordeb ynddi, bydd yn cofio ar unwaith. Mae'n dilyn, os ydych am ddysgu'r babi i gyfrif, geisio ei ddiddordeb gyda'r gweithgaredd hwn. Ac mewn unrhyw achos, peidiwch â gorfodi ef i wneud trais.

Gallwch ddechrau cyflwyno'r plentyn i'r cyfrif yn gynnar iawn, oherwydd ar gyfer hyn nid oes angen eistedd ar y bwrdd gyda phen neu lyfr, fel y mae'n digwydd wrth addysgu darllen. Gallwch ddysgu cyfrif a chwarae am dro, ar y ffordd i'r kindergarten neu gartref. Er enghraifft, os gwelwch fod ei dŷ yn rhif 35, gofynnwch i'r plentyn ateb faint fydd yn digwydd os byddwch yn cyfuno'r ddau ffigur 3 a 5. Cam pwysig wrth ddysgu'r cyfrif yw gallu'r plentyn i wahaniaethu rhwng "llai" a "mwy."

Yn y radd gyntaf, rhaid i'r plentyn eisoes allu cyfrif yn y meddwl. Nid yw'r busnes hwn yn hawdd. Os ydych am i'r myfyriwr ddysgu'n haws, ni ddylech adael iddo ddefnyddio'r cyfrifiannell, y cyfrifiadur neu'r ffôn. Wedi'r cyfan, mae angen hyfforddiant cyson ymennydd plentyn, fel oedolyn. Os yw rhieni yn dysgu cyfrif llafar i'r plentyn o oedran cynnar, bydd hyn yn cyfrannu at ddatblygiad mwy llwyddiannus o allu meddyliol y plentyn.

Fel rheol, mae'n bosibl i chi ddysgu'r plentyn yn y lle cyntaf yn y meddwl yn gyflym gyda chymorth gwahanol dechnegau hapchwarae. Er enghraifft, profodd yn berffaith eu hunain wrth addysgu cyfrif ciwbiau Zaitsev. Mae'r dull hwn o gyfrif yn seiliedig ar weithio gyda thablau arbennig. Gyda chymorth y tabl cyntaf, mae plentyn yn llawer haws i feistroli adio a thynnu yn y meddwl o fewn can. Mae'r ail fwrdd yn helpu i ddatblygu rhifau tri digid ac yn rhoi syniad o'u cyfansoddiad: cannoedd, degau, miloedd. Mae'r trydydd tabl yn cyflwyno myfyrwyr i rifau aml-bris.

Datblygwyd techneg boblogaidd arall heddiw ar gyfer addysgu cyfrif llafar gan Glen Doman. Fodd bynnag, mae gan yr egwyddor addysgu a gyflwynir gan y gwyddonydd hwn fanteision a llawer o anfanteision. Er bod llawer o rieni yn ymlynwyr o'r dull hwn o addysg gynnar y plentyn.

Yn ôl y gyfraith a ddynodwyd gan Doman, mae deallusrwydd oedolyn yn dibynnu ar y llwyth y bydd ymennydd y plentyn yn ei gael yn ifanc. I hyfforddi plentyn, mae cyfrif Doman yn awgrymu defnyddio cardiau arbennig gyda phwyntiau arnynt. Mae'n diolch i gardiau o'r fath y mae'r plentyn yn eu dysgu i gyfrif nifer y gwrthrychau yn weledol, heb fynd ati i adrodd yn ôl neu dynnu adio arferol, mae datblygwr y dechneg yn honni. Er mwyn cyflawni'r canlyniad a ddymunir, dylai rhieni ddangos cardiau o'r fath i'r plentyn sawl gwaith y dydd, nad yw'n dderbyniol i bob teulu oherwydd gwaith y tad a'r fam.

Fel y gwelwch, gallwch ddysgu'r myfyriwr i feddwl yn eich meddwl trwy wahanol ddulliau. Dylai rhieni'r graddwyr cyntaf ddewis un o'r dulliau ac yn y ffurflen chwarae i ychwanegu eu babi i gyfrif llafar. Fodd bynnag, mae angen addysgu trwy'r dull y mae'r plentyn wedi'i hyfforddi yn yr ysgol yn unol â hynny. Fel arall, ni fydd y defnydd o wahanol ddulliau yn yr ysgol ac yn y cartref yn dod â'r canlyniad a ddymunir.