Beth sy'n cael ei awgrymu gan anhwylderau ymddygiadol?
Ymhlith y troseddau mwyaf nodweddiadol o ymddygiad plant mae:
- anochel i sefydlu cyswllt llawn ag athrawon, rhieni, oedolion eraill, diffyg ymateb digonol i'w gweithredoedd;
- gwrthdaro cyson â chyfoedion;
- tynnu'n ôl i mewn i chi eich hun, cau fel canlyniad i deimlad o unigrwydd mewnol dwfn;
- ymosodol neu aflonyddwch heb ei ddiddymu;
- anawsterau mewn hyfforddiant (ar gyfer plant oedran ysgol gynradd, mae cywiro anhwylderau ymddygiad o'r fath yn hanfodol yn syml, fel arall, bydd modd anghofio am y dystysgrif gyda graddau da);
- hunan-barch isel, dibyniaeth ar eraill;
- chwilio am ryddid trwy wrthod normau moesol a dderbynnir yn gyffredinol;
- anhrefnu.
Sut mae ymddygiad y plentyn wedi'i gywiro?
Yn aml, mae plentyn gyda'i eiriau a'i weithredoedd ei hun yn gofyn yn anymwybodol am gymorth gan oedolion. Mae therapi seicolegol i blant ag anhwylderau ymddygiadol yn cynnwys:
- Creu agwedd bositif mewn cyfathrebu. Mae angen cariad a dealltwriaeth ar y plentyn, felly dasg y seicolegydd yw gweld ei agweddau cadarnhaol, yr hyn y mae'n gryf, a dysgu ei wrando a'i glywed.
- Mae angen cynnal profion a chyfweliadau ymddiriedol i benderfynu yn union pa gymorth a gaiff plant ag anhwylderau ymddygiadol yn effeithiol yn yr achos arbennig hwn.
- Perfformio ymarferion arbennig fel bod y claf ifanc yn dysgu adnabod a chywiro ei feddyliau a'i deimladau. Er enghraifft, mae hyn: mae'r cyfranogwyr yn eistedd mewn cylch ac mae pob un ohonynt yn dweud:
"Pe bawn i'n troi mewn llyfr, byddwn yn ... (geiriadur, cylchgrawn, ac ati)", "Pe bawn i'n troi i fwyd, byddwn yn ...", ac ati. Rhoddir canlyniadau da gan yr ymarfer "Magic Shop" , lle mae cyfranogwyr yr hyfforddiant, fel y bu, yn cyfnewid eu nodweddion ymosodol eu hunain megis dicter, anniddigrwydd, tymer cyflym i rai cadarnhaol fel empathi, amynedd, caredigrwydd, ac ati. - Mae'n dda iawn trefnu trin anhwylderau ymddygiadol mewn plant cyn-ysgol gyda chymorth therapi tylwyth teg, lle mae'r plentyn yn cael y cyfle i adnabod ei hun gyda rhywun o'r cymeriadau, neu therapi celf, pan fydd y plentyn yn paentio ei emosiynau.