Mae term esgeulustod addysgeg (PP) yn derm sy'n cyfeirio at blant sydd â oedi penodol wrth ddatblygu, gyda phroblemau addasu mewn cymdeithas ac agwedd ymosodol tuag at y byd yn gyffredinol.
Mae seicig plant sydd â phroblem esgeulustod pedagogaidd yn addas i'w cywiro. Os caiff y rhagdybiaeth i PP ei ganfod mewn pryd, ni fydd y plentyn yn anodd addasu i'r normau a dderbynnir yn gyffredinol o ymddygiad moesegol.
Mynegir esgeulustod addysgeg yn gymdeithasol gan yr agwedd ymosodol tuag at y bobl sy'n amgylchynu'r plentyn, nid gan yr awydd i gadw at reolau ymddygiad mewn cymdeithas, y brotest yn erbyn dysgu yn yr ysgol neu feithrinfa.
Mathau o esgeuluso pedagogaidd
- Moesol ac addysgol. Wedi'i nodweddu gan ddiffyg cysyniadau moesol ac ymddygiad anfoesol.
- Deallusol a pedagogaidd. Babanod mewn perthynas ag astudiaeth ac amharodrwydd i ddatblygu'n gynhwysfawr.
- Moesol ac esthetig. Teimlad rhyfedd o "hardd" a "hyll."
- Medico-pedagogaidd. Gwahaniaethau corfforol o ganlyniad i beidio ag arsylwi rheolau hylendid elfennol.
- Moesol a llafur. Gwadu'r angen i weithio'n gorfforol ac yn feddyliol.
Mae'r mathau hyn o esgeulustod addysgeg yn dod i'r amlwg yn ymarferol, mewn amlygiad ar wahân, ac ar y cyd. Nodi eu hunain i raddau mwy neu lai. Dim ond pan fydd ymdrechion yr athro a'r teulu yn cael eu cyfuno.
Anhawster ac esgeuluso pedagogaidd
Yn aml, mae'r term "plentyn anodd" yn gyfystyr ag esgeulustod pedagogaidd. Ond mae'r rhain yn gysyniadau braidd gwahanol. Mae PP yn ddangosydd o ragdybiaeth i anhawster wrth ymdopi. Felly, mae anodd ei ddysgu yn ganlyniad i esgeulustod pedagogaidd.
Mae plentyn anodd yn creu llawer o broblemau i rieni ac addysgwyr mewn plant meithrin. Ym mywyd yr ysgol ddiweddarach, mae rheolaeth y plentyn yn dod yn fwyfwy anodd. Heb gymorth seicolegydd arbenigol mewn addysg plant o'r fath ni all wneud.
Y rhesymau dros esgeuluso pedagogaidd
Wrth gwrs, mae bron yn amhosibl sefydlu'r union reswm pam mae plentyn yn dechrau gwadu a gwrth-ddweud popeth y mae pobl hyn yn ei ddysgu. Ond mae yna nifer o ffactorau sy'n gallu ysgogi plentyn i ymddygiad mor gamdriniaeth:
- agwedd anffafriol at gyflawniadau a llwyddiannau'r plentyn sy'n bwysig iddo;
- beirniadaeth gyson gan bobl hyn sydd ag awdurdod i blentyn neu bobl ifanc;
- sgandalau rheolaidd o rieni o flaen y plentyn;
- gofal rhiant gormodol, gan ymyl ar reoli manic o fywyd a gweithgareddau'r plentyn;
- gwaharddiad, sarhad, trais corfforol yn y teulu dros y plentyn neu rhwng y rhieni;
- agweddau anffafriol eraill ar yr hinsawdd teuluol;
- ar ran athrawon - gwarthu'r plentyn cyn y tîm;
- oddi wrth y tîm - gwenu a magu y babi.
Cywiro esgeuluso pedagogaidd
Prif dasg pobl sy'n cael effaith ar fagu plentyn yw datgelu mewn pryd arwyddion esgeuluso pedagogaidd. Yna, does dim rhaid i chi droi at gymorth arbenigwyr neu roi i'r plentyn ddosbarthiadau arbenigol ar gyfer cywiro PP. Ceisiwch greu amodau cyfforddus iddo ar gyfer astudio a gweithgarwch creadigol. Annog yr awydd i ddysgu rhywbeth newydd, gan gynnwys mynychu adrannau chwaraeon.
Dysgu i reoli'ch hun a'ch ymddygiad gyda'ch plentyn. Peidiwch â chodi ei lais eto, oherwydd unrhyw gamymddwyn. Ceisiwch egluro achos ac effaith ei weithredoedd negyddol yn dawel.