Mae rôl dychymyg mewn creadigrwydd yn unigryw. Gellir ei ddiffinio fel y broses o drawsnewid syniadau am realiti a chreu delweddau newydd ar y sail hon. Hynny yw, mae dychymyg yn cael ei gynnwys bob tro y credwn am wrthrych heb gysylltiad uniongyrchol ag ef. Dychymyg creadigol yn caniatáu i'r farn hon gael ei drawsnewid.
Mae creadigrwydd yn broses, o ganlyniad i hyn mae ffyrdd sylfaenol newydd neu well o ddatrys problemau penodol yn ymddangos yn sylweddol. Yn amlwg, mae meddylfryd creadigol a dychymyg yn rhyng-gysylltiedig.
Gallwn wahaniaethu nodweddion o'r fath o ddychymyg creadigol:
- gyda'i help yn creu delweddau cwbl newydd, nid ar sail eu disgrifiad, ond ar sail meddyliau'r pwnc ei hun;
- gall fod naill ai'n fympwyol neu'n anuniongyrchol;
- Penderfynir yn rhannol ar y gallu i ddychymyg creadigol o enedigaeth, ond gellir ei ddatblygu;
- Gellir gweld y berthynas rhwng dychymyg a chreadigrwydd yn eu cyfnodau a'u technegau tebyg.
Camau dychymyg creadigol:
- Ymddangosiad syniadau creadigol. Yn y meddwl mae delwedd annelwig, y syniadau cyntaf. Nid yw hyn bob amser yn digwydd yn ymwybodol.
- Dwyn y cynllun. Myfyrdodau ar sut i wireddu'r syniad, gwelliant meddwl, ac ati.
- Gwireddu'r syniad.
Gellir gwahaniaethu dulliau o ddychymyg creadigol trwy astudio canlyniadau prosesau creadigol. Er enghraifft, er mwyn dod o hyd i'r gwrthrychau a'r creaduriaid mwyaf gwych, defnyddiwyd y technegau canlynol:
- Agglutination yw creu delwedd o ddau syniad gwahanol (mermaid, centaur).
- Cydweddiad yw creu delwedd trwy gyfatebiaeth ag un arall.
- Gorgyffwrdd neu israddio (Gulliver a Lilliputians).
- Teipio - aseiniad gwrthrych i fath penodol.
- Rhoi - rhoddir swyddogaethau ac eiddo newydd i'r gwrthrych (awyren carped).
- Symud - trosglwyddiad goddrychol o'r gwrthrych yn sefyllfaoedd newydd, anarferol.
Dulliau o ddatblygu dychymyg creadigol
Daw datblygiad dychymyg creadigol o'r anfanteisiol i'r mympwyol, ac o'r ail-greu i'r creadigol. Fel prosesau meddyliol eraill, mae'n mynd trwy gamau penodol o ddatblygiad. Mae'r cyntaf yn cwmpasu plentyndod a glasoed, a nodweddir gan syniadau hudol a gwych am y byd a diffyg cydran resymol. Yn yr ail gam, mae newidiadau cymhleth yn digwydd, oherwydd newidiadau yn y corff a hunan-ymwybyddiaeth, mae'r prosesau canfyddiad yn dod yn fwy gwrthrychol. Mae'r elfen resymegol yn ymddangos yn y trydydd cam o ddatblygiad y dychymyg, mae'n dechrau israddio i reswm, ac mae'n union oherwydd yr ymarferoldeb hwn sy'n aml yn dod i ddirywiad mewn oedolion.
Mynegir cysylltiad y dychymyg â chreadigrwydd yn y ffaith eu bod yn dibynnu ar gynrychioliadau. I ddatblygu dychymyg mae'n bosibl trwy dderbyniadau o'r fath:
- Ehangu'r arsenal o gynrychioliadau - darllenwch fwy a gwyliwch ffilmiau gwyddonol, dysgu cymaint â phosib newydd. Cofiwch a dadansoddwch, felly bydd gennych lawer mwy o ddeunydd ar gyfer prosesau creadigol.
- Dychmygwch wrthrychau dychmygol, ceisiwch ryngweithio â nhw. Caewch eich llygaid a cheisiwch ddychmygu, er enghraifft, afal. Beth yw ei siâp, ei faint a'i liw, ceisiwch ddychmygu ei wyneb i gyffwrdd ac arogli'r arogl. Nawr ewch â hi yn eich llaw, teimlwch y pwysau, taflu a dal.
- Gweithiwch ar gymrodedd y broses ddychymyg, ei hyfforddi yn rheolaidd.
- Dod o hyd i ffynonellau ysbrydoliaeth neu ofyn am gymorth gan eraill, efallai y byddant yn rhoi syniadau newydd i chi.
- Rhowch gynnig ar ffurfiau grŵp o waith, maen nhw'n effeithiol iawn pan fydd angen i chi gael canlyniad unigryw.