Mae dyddiau cyntaf plentyn yn yr ysgol yn ddigwyddiad gwych i'r teulu cyfan. Ond yn gyntaf oll, dyma'r cam pwysicaf ym mywyd y plentyn. Mae angen i rieni wybod pa anawsterau a all godi a sut i'w goresgyn, fel y byddai'r ysgol yn ddiweddarach yn achosi emosiynau cadarnhaol yn unig.
Yn dibynnu ar natur y plentyn, gall y diwrnod cyntaf yn yr ysgol achosi straen, achosi neu anhwylder neu ataliad difrifol, ac yn effeithio ar ansawdd y canfyddiad o wybodaeth. Mewn oedran bach, er gwaethaf chwilfrydedd a chwilfrydedd, mae plant yn anodd gweld popeth newydd, ac mae newid sydyn yn y ffordd o fyw, yr amgylchedd a'r cyfunol, yn arbennig o anodd. Felly, dylai'r ysgol gael ei baratoi ymlaen llaw, mewn camau, fel bod y babi yn cael ei ddefnyddio'n raddol i'r newidiadau. Y peth gorau yw bod y plentyn yn cymryd rhan weithgar wrth ddewis ysgol ac athro, gan baratoi ar gyfer dosbarthiadau. Y tro cyntaf yn yr ysgol, mae'n well mynd cyn y dosbarth, i weld yr ystafell ddosbarth ac adeilad yr ysgol.
Mae rôl arbennig yn yr agwedd ddilynol i'r gwersi yn cael ei chwarae gan yr athro cyntaf yn yr ysgol. Mae'r plentyn yn gwneud y camau cyntaf yn yr ysgol gyda chymorth yr athro, sy'n dibynnu ar y diddordeb a'r llwyddiant wrth addysgu'r myfyriwr. Ceisiwch ddod yn gyfarwydd â'r athro ymlaen llaw, dysgu am y dulliau addysgu y mae'n eu defnyddio. Dadansoddwch, a fydd y dulliau hyn yn addas i'ch plentyn, neu mae'n werth edrych am athro arall. Bydd addasu i ddosbarthiadau a dyddiau cyntaf y plentyn yn yr ysgol yn llawer haws os cynhelir paratoi cyn-ysgol ynghyd â'r athro / athrawes a chyd-ddisgyblion o'r dosbarth. Bydd hyn hefyd yn helpu i ddod i arfer â'r gofynion newydd a fydd yn ymddangos mewn cysylltiad â dechrau'r hyfforddiant. Ac os nad oes posibilrwydd o'r fath, yna dylai rhieni cyntaf ddangos eu holl ddyfeisgarwch a dyfeisgarwch er mwyn llyfnu canlyniadau y straen sy'n codi yn ystod diwrnod cyntaf y plentyn yn yr ysgol.
Y gloch gyntaf a'r wers gyntaf yn yr ysgol
Dylid rhoi sylw arbennig i baratoi graddydd cyntaf erbyn y diwrnod cyntaf yn yr ysgol. Yn gyntaf oll - prynu cyflenwadau ysgol. Ceisiwch wneud popeth ynghyd â'r plentyn: prynu, casglu, ffurfioli. Dylai'r plentyn fwynhau'r broses o baratoi ar gyfer astudiaethau, bydd hyn yn helpu i oresgyn rhai o'r ofnau sy'n gysylltiedig â'r dosbarthiadau cyntaf yn yr ysgol. Nesaf yw gofalu am yr ymddangosiad. Camgymeriad cyffredin rhieni yw gwisgo plant, gan ganolbwyntio'n benodol ar eu dewisiadau. Ond os nad yw'r plentyn yn hoffi'r gwisg, bydd yn lleihau ei hunanhyder yn sylweddol, ac yn effeithio'n negyddol ar y berthynas â phlant. Ceisiwch ddewis siwt gyda'ch gilydd a sicrhewch eich bod yn ystyried barn y plentyn. Mae'n bwysig bod dim ysgogiadau allanol a fyddai'n effeithio ar gyflwr y plentyn yn ystod dyddiau cyntaf y graddydd cyntaf yn yr ysgol. Dylai dillad, gwallt, ategolion, yr holl fanylion a'r manylion achosi i'r plentyn ymdeimlad o foddhad. Mae'n bwysig i rieni ddeall bod y gwersi cyntaf yn yr ysgol, y cyfeillion newydd, yr amgylchedd newydd, felly'n llidus iawn, felly dylai'r awyrgylch cartref fod yn ymlacio a llawen.
Mae'r un peth yn wir am baratoi ar gyfer y wers gyntaf yn yr ysgol elfennol. Dylai rhieni sicrhau bod gan y plentyn gysgu da, yn ystod y sesiynau boreol y mae angen i chi eu cadw'n dawel, gallwch droi ymlaen y gerddoriaeth feddal y mae'r plentyn yn ei hoffi. Yn achos y plentyn y bydd y plentyn yn ei fagu ar adegau, mae'n well ymateb gyda chymhlethdod, dylai wybod bod y rhieni yn deall ei gyflwr ac yn barod i gefnogi unrhyw bryd. Mae hyn yn berthnasol ar gyfer diwrnodau cyntaf y plentyn yn yr ysgol newydd. Tasg y rhieni yw cefnogi ac eithrio pob ffactor a all effeithio ar hunan-barch a hunanhyder plentyn.
Ar ôl cydnabyddiaeth gyffredinol gyda'r athro a'r plant, mae'r cam addasu yn dilyn, ac mae ei hyd yn dibynnu ar rinweddau personol y plentyn ac ymddygiad y rhieni. Yn gyntaf oll, mae angen i rieni wybod y bydd y plentyn yn ymddwyn yn wahanol nag yn arferol, o dan ddylanwad straen, wythnosau cyntaf yr ysgol. Nodweddir y cyfnod hwn gan ostyngiad yn lefel y canfyddiad, y crynodiad a'r nam ar y cof. O'r ochr mae'n ymddangos y bydd y plentyn yn ddiog, ond mewn gwirionedd mae mewn tensiwn eithafol nerfus. Gan ddefnyddio pwysau ar y plentyn yn ystod y cyfnod hwn, mae'n hawdd ysgogi casineb ar gyfer yr ysgol ac astudiaethau. Er mwyn atal hyn, mae'n bwysig bod yn amyneddgar ac yn cefnogi diddordeb mewn dysgu trwy gemau a chyfathrebu gweithredol. Yn ystod gwyliau'r ysgol gyntaf, mae'n werth annog y plentyn am y gwaith a wneir, hyd yn oed os nad yw'r canlyniadau'n uchel iawn. Ac nid yw'n ofnus, os bydd y peth cyntaf yn troi allan yn wael, mae'n bwysicach fyth bod yna ddyhead o hyd i wneud yn well.