Yn yr erthygl byddwn yn rhoi enghreifftiau o posau ar bwnc yr hydref ar gyfer cyn-gynghorwyr.
Yn yr hen amser, roedd y genre llafar hwn yn ffordd o gydnabod doethineb dyn. Heddiw, ystyrir y dychryn yn adloniant. Mewn gwirionedd, nid yw hyn yn hollol wir. Mae genre y dychymyg yn annog y plentyn i ddyfalu'r gwrthrych neu'r ffenomen a ddisgrifiwyd, ac felly mae'n ffurfio'r deallusrwydd. Mae'r dychymyg yn gofyn am wybodaeth, syniadau am y realiti o gwmpas.
Felly, diolch i hyn, mae'n bosibl, mewn ffurf gêm achlysurol, i atgyfnerthu gwybodaeth plant am arwyddion a ffenomenau'r hydref, i ehangu eu gorwelion, i gryfhau'r dychymyg, ac i ffurfio meddwl rhesymegol. Ond er mwyn dyfalu bod yn ddefnyddiol, rhaid i un wybod sut i dyfalu cyfryngau.
Riddles am yr hydref i blant gydag atebion
Gellir eu cynnig i blant yn ystod parti bore y plant, sy'n ymroddedig i ddyfodiad yr hydref. Maent hefyd yn arallgyfeirio'n dda ar deithiau cerdded. Er enghraifft:
Roedd dail yn hedfan o ganghennau,
Mae adar yn hedfan i'r de.
"Pa amser o'r flwyddyn?" - gofynnwch.
Byddwn yn dweud wrthym: "This is ..." (hydref).
***
Rwy'n cludo cnydau,
Caeau eto yr wyf yn hau,
Mae adar i'r de yn anfon,
Rwy'n dadwisgo'r coed,
Ond dydw i ddim yn cyffwrdd â pîn a choed-goed,
Rwy'n ... (hydref).
***
Cerddais drwy'r dolydd, drwy'r coedwigoedd a thrwy'r caeau,
Rydym yn paratoi bwyd i ni.
Roedd hi'n eu cuddio yn y seler, yn y biniau.
Dywedodd: "Bydd y Gaeaf yn fy nghefnu" (hydref).
Ar ôl i'r plant ddatrys y dyfeisiau, trafodwch â hwy, beth sy'n hynod o wybod am yr hydref? Gadewch iddyn nhw ymateb yn eu geiriau eu hunain. Yna gallwch chi ofyn iddyn nhw beth arall maen nhw'n ei wybod am yr adeg hon o'r flwyddyn. Bydd gennych sgwrs ddiddorol.
Gyda chymorth y darnau canlynol, eglurwch wrth y plant beth yw cwymp dail, pam mae'r dail yn troi melyn yn y cwymp.
Yn eistedd - yn troi'n wyrdd,
cwymp - yn troi melyn,
gorwedd - troi du (dail).
***
Bob haf, cawsom ein synnu dros rywbeth,
Erbyn y gaeaf o dan eu traed maent yn rhuthro (dail).
Dywedwch wrth y plant fod yr hydref yn amrywiol iawn ac yn mynd trwy sawl cam. Trafodwch gyda'r plant y bydd nodweddion pob mis yn eich helpu chi gyda'r darnau canlynol:
Mae mis Awst yn fis prysur -
Maent yn canu afalau ac eirin,
Maent yn sipio persaws a gellyg.
Dim ond yn cael amser i'w bwyta,
Ond y mapiau yn yr iard
Maent yn disgyn yn ... (Medi).
***
Mae wyneb natur yn fwy tywyll:
Gerddi cegin Duon,
Mae'r goedwig yn noeth,
Bydd lleisiau adar yn dawel,
Syrthiodd Mishka i mewn i gaeafgysgu.
Pa fis y daethoch i'n gweld ni? (Hydref)
***
Y mis mwyaf tywyll y flwyddyn,
Rwyf am fynd adref, -
Yn fuan y natur gysglyd
Bydd yn cwrdd â'r gaeaf (Tachwedd).
Yn y grŵp, gallwch chi arallgyfeirio cyflwyniad darnau gyda chymorth darluniau. Cynnig lluniau plant gyda gwahanol ffenomenau o natur yr hydref. Trafodwch yr hyn a ddarlunnir arnynt. A nawr, gadewch i'r rhai bach wrando'n astud ar y darnau a dangos y llun sy'n cyfateb i'r ateb cywir.
Dyma'r enghreifftiau canlynol o ddarnau am yr hydref ar gyfer plant cyn ysgol gydag atebion:
Daeth yn oer yn y nos,
Dechreuon nhw rewi pyllau.
Ac ar y glaswellt - melfed glas.
Beth yw hyn? (hylifrost)
***
Bydd y gwynt yn galw cymylau,
Mae'r cwmwl yn llosgi ar draws yr awyr.
A thros y gerddi a'r llethrau
Mae'n rhewi oer ... (glaw).
***
Ym mis Medi ac ym mis Hydref
Mae cymaint ohonyn nhw yn yr iard!
Mae'r glaw yn mynd heibio - eu gadael,
Canolig, bach, mawr (pyllau).
***
Dagrau yn diflannu o'r cwmwl -
Mae'r meistr yn crio'n anffodus.
Arlunydd gloyw yr hydref,
Yn llifo drwy'r pyllau ... (glaw).
***
Dyma hen wraig o'r porthdy
Mud yn ymledu ar y llwybr.
Mae'n withers i mewn i'r bast gwlyb swamp -
Mae pawb yn galw'r hen wraig ... (slush).
Sylwch, mewn rhai o'r enghreifftiau a roddir, yr hwiangerdd atebion, sy'n symleiddio dyfalu'n fawr. Felly, ar gyfer plant y grŵp hŷn, cynigir darnau am yr hydref, lle nad yw'r atebion yn rhigymau. Yma mae angen i gyn-gynghorwyr fod yn fwy atodol, gallu meddwl yn rhesymegol a meddwl am y fersiwn iawn.
Gall darnau parhaol arallgyfeirio'r funud diwylliant corfforol.
Rydym yn cynnig nifer o enghreifftiau o bosau tua'r hydref ar gyfer cyn-gynghorwyr, a fydd yn eu helpu i ymlacio a thynnu sylw bach oddi wrth weithgareddau difrifol.
Wedi dod yn falch y tu allan i'r ffenestr (mae plant yn gwneud corneli'r corff, dwylo ar y belt),
Mae'r glaw yn gofyn i ddod i'n tŷ (symud y brwsys, cynrychioli'r glaw),
Mae'r tŷ yn sych, a thu allan (cysylltu dwylo dros ben ar ffurf to),
Wedi ymddangos ym mhobman ... (pyllau) (pacio yn rhythmig).
***
Mae'r dail yn yr awyr yn nyddu (mae'r plant yn nyddu),
Yn dawel ar y glaswellt yn gorwedd (gan gollwng eu dwylo a chryslyd).
Yn troi dail yr ardd (ysgwyd gyda brwsys) -
Dim ond ... (dail yn syrthio) (mae'r plant yn crio'r ateb a gwasgu ac unclench y camsâu).
Peidiwch ag anghofio bod llawer o ffrwythau blasus yn yr hydref. Gallwch chi drefnu gêm gyda'r plant. Clymu eu llygaid, dywedwch wrth ddidyn a chynnig blas ar unrhyw ffrwythau neu lysiau. Ac yn awr gadewch i'r plant ddweud eu bod yn bwyta, p'un a oedd y cynnyrch hwn yn ddirgelwch, ac yn esbonio eu hateb. Gyda llaw, gall dirgelwch fod yn ymwneud â gwrthrych anhyblyg - yna bydd y gêm yn fwy amrywiol ac yn hwyl.
Dyma rai enghreifftiau mwy o bosau tua'r hydref ar gyfer plant cyn ysgol gydag atebion:
Mae'n fawr,
Fel pêl droed!
Os yw'r aeddfed - mae pawb yn hapus!
Felly mae'n ddymunol mae'n blasu!
Beth yw hyn? ... (watermelon)
***
Mae'r ddau yn wyrdd ac yn dwys
Mae llwyn wedi tyfu ar yr ardd.
Dig ychydig:
O dan y llwyn ... (tatws).
***
Yn y gwanwyn roedd hi'n wyrdd,
Haf haul,
Yn cwymp y rhandir
Corawl coch (mynydd mynydd).
***
Uchod y ddaear mae cynffon gwyrdd,
Dan y ddaear, trwyn coch.
Mae'r cwningen yn glyfar iawn ...
Beth yw ei henw? ... (moron)
Rydym hefyd yn awgrymu eich bod chi'n ymgyfarwyddo â chyfraddau'r gwanwyn i gyn-gynghorwyr.