Dylai hetiau gaeaf ffasiynol i ferched yn eu harddegau gwrdd â nifer o ofynion: i fod yn gyfforddus i wisgo, ysgafn, cynnes ac, wrth gwrs, yn brydferth.
Hetiau wedi'u gwau
Yn ddiau, mae'r arddull hetiau mwyaf poblogaidd ar gyfer pobl ifanc yn eu harddegau yn cael eu gwau â phig-sachau gyda rhan uchaf estynedig. Ac mae'r rhan hon yn gallu bod yn hir iawn, gan gymryd y cap doniol. Mae capiau o'r fath yn gyfleus fel y gellir eu trawsnewid yn hawdd. Wedi troi rhan o gap, byddwn yn derbyn arddull fer, ar ôl gosod ar yr ochr - sownd o beret, ac ar ôl gadael yn rhydd i gael ei glwyfo yn ôl - ymddangosiad ieuenctid. Mae hetiau o'r fath wedi'u haddurno'n gyfoethog gyda rhinestones, dilyniannau, brodwaith. Yn arbennig, mae hetiau serth i bobl ifanc yn cael lluniau diddorol ar ffurf penglog, sêr ac arysgrifau.
Mae hetiau diddorol ar ffurf berets cyfoethog hefyd yn boblogaidd ymhlith merched yn eu harddegau. Mae hetiau o'r fath yn edrych yn ffasiynol ac yn ieuenctid, ac maent hefyd yn cynhesu eu meistres yn dda. Yn aml fe'u haddurnir gyda darnau o ffwr neu appliqués amrywiol. Os ydym yn siarad am y cynllun lliw, yna hetiau gwau poblogaidd o liwiau llachar, hyd yn oed yn sgrechian, arlliwiau trydanwr. Mae cariad arbennig ymysg pobl ifanc yn defnyddio hetiau mewn stribed bach a mawr llorweddol. Yn ogystal â phoblogaidd, mae penrhyn lliwiau clasurol: du a gwyn.
Capiau o ffwr
Ymhlith yr arddegau hefyd mae hetiau doniol poblogaidd wedi'u gwneud o ffwr naturiol a artiffisial. Yn enwedig mae merched yn caru capiau â chlustiau clust , sydd nid yn unig yn cynhesu eu pen yn dda, ond hefyd yn cwmpasu eu clustiau, cennin a chefn o'r gwynt yn tyllu oer. Wedi'r cyfan, mae'n rhaid i fyfyrwyr gerdded yn aml, er enghraifft, i'r ysgol neu i wersi ychwanegol. Roedd y rhan fwyaf o'r merched ifanc ffasiynol yn hoffi capiau blaidd fel y'u gelwir - clustogau wedi'u gwneud o ffwr artiffisial gyda chlustiau, sy'n atgoffa clustiau'r blaidd uchod. Mae'r model ddoniol hwn yn ennill poblogrwydd bob blwyddyn ac mae ar gael mewn gwahanol liwiau.
| | | |
| | | |
| | | |
