Mae plant sy'n dioddef o amharu ar ddatblygiad prosesau seicolegol oherwydd patholeg yr ymennydd yn cael eu hatal yn feddyliol.
Plant sy'n cael eu diddymu'n feddyliol - rhesymau
Mae ysgogiad meddyliol yn ganlyniad i anhwylderau cynhenid neu gaffael yn yr ymennydd. Mae anomaleddau cynhenid yn ymddangos o ganlyniad i ddylanwad ffactorau niweidiol ar y ffetws yn y groth. Gall fod yn:
- trawma, diflastod, alcoholiaeth y fam;
- diffyg diet cytbwys mewn menyw feichiog;
- haint intrauterine;
- anhwylderau hormonaidd mewn menywod beichiog;
- mam meddyginiaethau teratogenig yn y dyfodol;
- anghydnaws Rh ffactor mam a gwaed plentyn;
- ffactor genetig.
Mae patholegau a gafwyd o'r ymennydd yn codi o ganlyniad i effeithiau niweidiol yn ystod ac ar ôl genedigaeth:
- difrod mecanyddol ac anafiadau ffetws yn ystod yr enedigaeth;
- atal anadlu, neu asffsia mewn babi yn cael ei eni;
- clefydau heintus yn y flwyddyn gyntaf o fywyd (llid yr ymennydd, poliomyelitis, enseffalitis, ffliw, y frech goch);
- amodau cymdeithasol anffafriol bywyd a diffyg cyfathrebu.
Nodweddion plentyn sy'n cael ei adfer yn feddyliol
Nid yw afiechyd meddwl yn glefyd, ond cyflwr plentyn. Yn y lle cyntaf, mae diffyg datblygiad gweithgarwch deallusol. Felly, er enghraifft, mae araith plant sy'n cael ei adfer yn feddyliol yn ddychrynllyd ac yn anghywir, mae cyflymder ei feistroli yn arafu. Mae rhagoriaeth wrth siarad geiriau trwy glywed yn digwydd yn hwyr. Mae geiriadur y plentyn, fel y cywir, yn gyfyngedig iawn ac yn annigonol. O ran y cof o blant sydd wedi eu hatal yn feddyliol, mae'n fregus ac yn gweithio'n araf, sy'n dangos ei hun wrth ddysgu'r newydd. Maent yn llwyddo i gofio ar ôl ailadrodd dro ar ôl tro, ond mae plant hefyd yn anghofio yn gyflym y deunydd hwn, ac ni allant hefyd fanteisio ar y wybodaeth a gaffaelwyd. Mae lefel isel o ddatblygiad meddwl ar blant sy'n cael ei adfer yn feddyliol yn gysylltiedig â datblygu digon o araith. Oherwydd hyn, mae'r plentyn yn cronni cyflenwad synhwyrol o syniadau, felly mae math arbennig o feddwl yn digwydd. Yn unol â hynny, mae meddwl rhesymegol ar lafar, sy'n golygu nad yw dadansoddiad, cyffredinoliad, cymhariaeth wedi ei ddatblygu'n wael. Oherwydd hyn, mae addysg plant sy'n cael ei adfer yn feddyliol yn broblem: mae'n anodd i fach ysgol ddysgu rheolau ysgol, eu defnyddio, a datrys problemau mathemategol.
Os byddwn yn sôn am seicoleg plant sy'n cael eu hail-feddyliol, fel rheol mae'n bosib arsylwi ar newidiadau sydyn yn eu hwyliau: mae cyfathrebiad uchel yn aml yn cael ei ddisodli gan apathi. Mae diddordeb gwan yn y byd o'u hamgylch, a chysylltir â pherthnasau'n hwyr. Nid oes angen a'r gallu i gyfathrebu â chyfoedion. Yn ymddygiad plant sy'n cael eu hatal yn feddyliol, mae anhwylderau, nerfusrwydd, diffyg menter, ysgogiad a chyfyngder yr amlygiad o'r synhwyrau.
Rhennir y plant hyn yn 3 grŵp:
- Mae rhwymedigaethau yn galw plant â graddau ysgafn o wrth gefn. Efallai y byddant yn cael eu hyfforddi, fodd bynnag, mewn sefydliadau arbenigol, gan fod prosesau gwybyddol uwch yn danddatblygedig. Maent yn dysgu trwy gyfrif, darllen, ysgrifennu, siarad.
- Gelwir plant yn cael eu galw'n ddwys yn feddyliol, sydd heb weithgaredd annibynnol llawn. Maent yn ystumio eu lleferydd, yn creu brawddegau yn amhriodol. Meddu ar rai sgiliau domestig, ond mae angen goruchwyliaeth.
- Mae Idiots yn blant sydd ag anhwylder meddyliol dwfn iawn, yn methu meistroli anadl neu ddeall rhywun arall. Gallant ond ymateb i ysgogiadau allanol, yn ymarferol nid ydynt yn symud a dylent bob amser gael eu goruchwylio.
Cymdeithasu plant sy'n cael eu diddymu'n feddyliol
Yn anffodus, yn y byd modern, mae'n arferol i wahanu plant sy'n cael eu diddymu'n feddyliol o'r gweddill. Yn fwyaf aml maent yn cael eu haddysgu a'u hyfforddi mewn sefydliadau arbenigol, nad ydynt yn ysgogi diddordeb ynddynt yn y bobl gyfagos. Mewn gwirionedd, er mwyn datblygu plentyn sydd wedi'i adfer yn feddyliol, mae'n llawer mwy defnyddiol i fyw gartref, gan mai wedyn ei fod yn ceisio cyfathrebu â phobl eraill, dysgu'r sgiliau angenrheidiol, yn dod yn fwy gweithgar. Mae eu lleferydd a'u dealltwriaeth o araith pobl eraill wedi'u datblygu'n well.